LSSLT 14: El diseño de cursos de lenguas basados en tareas


LSSLT 14: El diseño de cursos de lenguas basados en tareas

Artikel-Nr.: ISBN 9783862900244
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Kerwin Anthony Livingstone
University of Guyana

Este presente trabajo pone énfasis en el diseño de cursos de lenguas basados en tareas respecto a la enseñanza del español como lengua extranjera (LE) o segunda lengua (L2).

Se hace mención respecto de los orígenes del Enfoque por Tareas (Enseñanza-Aprendizaje de Lenguas Mediante Tareas) y su necesidad para que los aprendices logren la competencia comunicativa y lingüística en la lengua que están aprendiendo. Se discute sobre la justificación para un plan de estudios y cursos basados en tareas y las razones por las cuales se prefiere un plan de estudios basado en tareas en vez de un plan de estudios lingüístico. Se discute también sobre la clasificación de tareas, el contenido temático y la secuenciación de tareas, los cuales son los tres aspectos centrales en función del diseño de cursos y planes de estudios basados en tareas.

En este trabajo se hace hincapié en que el Enfoque por Tareas es el más propicio para la adquisición de una L2. Palabras claves: Enseñanza-Aprendizaje de Lenguas Mediante Tareas, diseño, tarea, plan de estudios, diseño de curso basado en tareas.

ISBN 978 3 86290 024 4. LINCOM Studies in Second Language Teaching 14. 40pp. 2010.

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